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荷塘月色学习内容教材介绍课件PPT

  • 素材大小:3.612 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2017-08-21
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材上传:yangminling
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:荷塘月色,荷塘
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是荷塘月色学习内容教材介绍课件PPT下载,了解作者简介,熟读生字词,理解词语,如何理解题目《荷塘月色》,说说作者夜游荷塘的行踪。理清文章的结构内容,作品结构分析,一般来说,写景抒情散文,分析的时候要解决三个问题,即写什么,怎么写,勾勒了怎样的意境1、课文中哪两小节直接写荷塘月色的?①写了什么?②作者怎样描写这些景物的?作者运用什么手法写荷叶、荷花、荷香的?③这些景物在作者笔下形态如何? 有什么特点?欢迎点击下载哦。

PPT预览

荷塘月色学习内容教材介绍课件PPT

PPT内容


熟悉生字词:
乘凉
蓊蓊郁郁
独处
袅娜
霎时
脉脉
梵婀玲
媛女

敛裾
说说作者夜游荷塘的行踪。
理  清  思  想  感  情  的  脉  络
这几天心里颇不宁静。
这一片天地好像是我的,我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。
我且受用这无边的荷香月色好了。
但热闹是它们的,我什么也没有。
这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。
文章内外结构之美
荷叶
“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。”
荷叶
荷花
  “层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”
为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花?
     将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上,赋予了物以灵动的生命力.
博喻手法的运用
荷香
“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
通感是一种特殊的修辞。利用诸种感官相互交通的心理现象,以一种感觉来描述另一种或几种感觉。简而言之就是感觉的转化、迁移。
  作用:启迪人们的联想,达到感同身受的审美效果。
例:    
     (1)她笑得很甜。
     (2)甜美的歌声。
     (3)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
     (4)塘中的月色并不均匀;但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
荷波
   这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。”
荷韵
 “叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。”
小结:第四节
塘上月色
月色本是抽象的事物,很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光?
叠    词
    迷迷糊糊  悄悄   蓊蓊郁郁   阴森森   淡淡  曲曲折折   田田   亭亭  层层   一粒粒   缕缕   静静   薄薄   峭楞楞   弯弯  远远近近   高高低低   阴阴   隐隐约约   轻轻
小结:叠词节奏鲜明,既加强了语意又使文气舒展,音节和谐。不但传神地描摹出眼前之景,同时也有一种音韵美。
叠字:相同的词、词素或音节重叠使用,又叫叠音。
格式:ABAB、 AABB、 ABB、
           AAB、 AA
作用:传神地描摹景物特点;增加语言的音乐美;深入细致地表达思想感情。
2、量词
           如:一片荷塘、一团烟雾、
                  一带远山、一两点路光
这些量词起到了丰富、润色、强化形象以及渲染、加强诗情画意的作用
为什么想起了“江南采莲”?
离开荷塘后,作者重新回到寂寞 。此时他想起了“江南采莲”,一方面他生于江苏,江南是他的故乡,更重要的是,采莲是一种“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象。作者在现实中无法摆脱苦闷,转而借助想象,沉醉于想象之中,字里行间流露出对那种自由生活的向往和愿望无法满足的遗憾。
采莲赋
采莲旧俗    采莲名曲
作者返回家中,他的心境如何? “不宁静”最终得到解脱了吗?
回到家中,“什么声息也没有”,与开头的环境相比,此时更加死寂。作者的忧愁不仅没有缓解,反而陷入更深的寂寞与痛苦。一方面在结构上与开头形成呼应,另一方面又强化了内心的“不宁静”。
小结
通过以上分析可知,作者因内心的痛苦烦恼而观赏荷塘月色,当他面对荷塘时也感到了淡淡的喜悦,但这种喜悦随着他离开荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆脱现实烦恼的企图不仅没有实现,反而使他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者对当时严酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情有,抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。
 

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